“Come progettare la valutazione per studenti con BES” è il titolo dell’intervento che il dottor Carlos Alberto Melero Rodriguez del Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati della Università Ca’ Foscari di Venezia ha tenuto nel corso dell’evento finale del progetto Erasmus + PLGE, che si è tenuto venerdì 18 settembre 2020 in forma di webinar.
A PLGE (sito https://plge.erasmus.site/) ha partecipato come partner italiano anche l’agenzia formativa Forium di Santa Croce sull’Arno.
“La valutazione – spiega Melero Rodriguez – è uno degli ingranaggi di un orologio molto complesso che è l’insegnamento linguistico. Valutare è necessario in modo che il ragazzo capisca cosa gli manca, cosa ha fatto e in quale punto del percorsi si trova, serve ovviamente anche a noi docenti. L’intervento va visto dall’alto, con le particolarità e le criticità del caso. Valutare è difficile, specialmente nelle lingue, figuriamoci con ragazzi Bes, come quelli che hanno una dislessia evolutiva e devono per esempio studiare l’inglese. Nel mio intervento ho cercato di fornire alcuni strumenti utili per aiutare i colleghi”.
L’intervista completa può essere ripercorsa tramite il player sottostante.
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